Dentro de nuestro proyecto de innovación Descobert@ el curso 2018-19 iniciamos los BITs a 1º, 2º y 3º de ESO. El término BITs hace referencia a lo que hemos llamado Bloques de Interacción y Trabajo e incluye y amplía el Trabajo de Síntesis, así como las materias optativas.

Estos BITs vienen motivados por la necesidad de potenciar el trabajo por proyectos, el trabajo cooperativo, las inteligencias múltiples y la convivencia entre los alumnos.

Semanalmente se dedican dos bloques horarios de unas 2h, que coinciden para los tres grupos, de modo que los alumnos de 1º a 3º de ESO acabarán mezclados trabajando diferentes proyectos. Además, se añade una amplia oferta de materias optativas (2 horas semanales) desde donde se contemplan las inteligencias múltiples.

Los alumnos trabajan de forma colaborativa mediante metodologías activas que los coloca en el centro del aprendizaje a través de varias actividades que trabajan todas las inteligencias múltiples.

Al final del proyecto se hace una presentación donde trabajamos técnicas para hablar en público como la locución y la capacidad de convencer y unos valores como el liderazgo positivo, el compromiso con el grupo, el respecto con el otro y la tolerancia.

El trabajo cooperativo es una forma de estructurar la actividad en el aula en equipos reducidos de trabajo, en que los alumnos se ayudan los unos a los otros a aprender muy diferente de la estructura de la actividad de tipo individual o competitiva. El resultado de este trabajo abre más expectativas de aprendizaje y motivación.

Con la aplicación ABP en el aula se da un giro al aprendizaje tradicional: pasaremos, de concluir haciendo las preguntas comunes a nuestros alumnos, para comprobar qué han aprendido, a formular una tarea a partir de la cual desarrollará su aprendizaje.

Con esta técnica de clase invertida aprovechamos que los alumnos pueden adquirir en casa contenidos de forma autónoma pero dirigida por parte del profesorado, para liberar el tiempo de clase y dedicarlo a la resolución y aclaración de dudas y hacer actividades para consolidar el que han aprendido, de manera que el aprendizaje sea realmente significativo.

Potenciamos el desarrollo de la competencia emocional, como elemento esencial para el desarrollo integral de la persona y que ayudará a nuestros alumnos a afrontar los retos que se los plantean a lo largo de su vida.

Desde las sesiones de tutoría grupal trabajamos el autoconocimiento y la autoestima, así como la empatía, que los ayudará a interactuar con los suyo entorno y a reconocer sus emociones y las de los otros.

Nuestro programa de interioridad mediante diferentes técnicas como el silencio la relajación, las visualizaciones durante unos minutos en el día para saber priorizar, para marcar aspectos valiosos en los cuales nos tenemos que concentrar y reflexionar  y tomar conciencia.

La mediación escolar es una manera de resolver los conflictos de manera pacífica, donde se busca una solución que sea provechosa para las dos partes que están en desacuerdo, donde no hay nadie que pierda, sino que ambas partes ganan.

Es un proceso voluntario. No se puede hacer una mediación si una de las partes no quiere. Es un proceso confidencial donde se garantiza que todos puedan expresarse sus pensamientos y sentimientos y que será escuchado.

La función del mediador es ayudar a las personas a encontrar una solución más adecuada y facilitar el dialogo entre las partes, procurar un buen clima de relación.

Utilitzem diferents recursos digitals  (projectors, pissarres digitals, iPADs..) que augmenten la motivació dels nostres alumnes, fet que suposa una millora del seu rendiment acadèmic.

Els alumnes de Secundària utilitzen els iPads i vàries plataformes digitals  per facilitar la personalització del seu aprenentatge.

El nostre objectiu és transformar la informació en coneixement, per això els nostres alumnes necessiten dominar certes destreses per utilitzar els recursos tecnològics per complementar tot el procés d’aprenentatge.

Science Bits es una metodología de estudio de las ciencias, que se basa en el aprendizaje constructivista de las 5 E  (Engage, Explore, Explain, Elaborate and Evaluate)

Las lecciones multimedia de Science Bits utilizan una gran cuantidad de contenidos multimedia interactivos para desarrollar un aprendizaje basado en la investigación y el descubrimiento y centrado en el desarrollo de las competencias básicas.

Nuestro objetivo es generar confianza y seguridad porque cada alumno vaya progresando en el dominio de esta lengua, puesto que los idiomas son una competencia clave en el ámbito del siglo XXI

Los alumnos de Secundaria reciben un total de 4 sesiones de enseñanza de lengua inglesa,  con colaboración de profesores auxiliares de conversación, que su nativos.

Tutorías individualizas con sesiones personales para organización del estudio y seguimiento de cada alumno y sesiones grupales para trabajar dinámicas de grupo relativas a la convivencia positiva y mediación de conflictos y valores como la toleráncia, el respeto y la solidaridad.

Trabajamos la interioridad mediante diferentes técnicas como el silencio, la relajación, las visualizaciones durante unos minutos en el día para saber priorizar, para marcar aspectos valiosos en el que nos hemos  de concentrar y reflexionar y tomar conciencia de la aquí y de la ahora. Dedicar todos los días unos momentos a pensar, un tiempo a la escucha y a reflexionar.