Educación Secundaria

De 12 a 16 años

El alumnado continúa recibiendo un seguimiento individualizado en su desarrollo personal, social, académico y religioso. Consolidamos hábitos de estudio y trabajo.

Educación

Secundaria

Es la última etapa de la educación obligatoria y comprende desde los 12 a los 16 años.

Se articula en 4 cursos, en el último curso ponemos especial atención a la orientación académica posterior.

Para asegurar una transición adecuada de los alumnos entre etapas hemos creado un puente desde 5º de EP a 2º ESO con una coordinación entre departamentos y seguimiento individualizado de cada alumno por parte del Departamento de Orientación y del equipo de tutores.

Organizamos las diversas materias de cada curso para favorecer el aprendizaje globalizado y basado en proyectos, situando en el centro a cada alumno y orientándolos al aprendizaje-servicio y al desarrollo de las competencias.

Se trata de una educación que proporciona a nuestros alumnos un proyecto personal sólido, que garantice el desarrollo de las capacidades individuales como la autonomía personal y de estudio, el espíritu crítico, la sensibilidad artística, la creatividad, las capacidades intelectuales, artísticas, culturales y emocionales y el sentido de trascendencia.

Las competencias básicas son el eje del proceso educativo. Al final de la educación obligatoria los alumnos tendrán los instrumentos necesarios para entender el mundo e intervenir en él activamente y con sentido crítico en una sociedad plural y cambiante con capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

PROGRAMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

  • BITs
  • Trabajo por projectos
  • Trabajo cooperativo
  • Aprendizaje basado en problemas
  • Flipped classroom
  • Educación emocional
  • ONMAT
  • Mediación escolar
  • iPads: one to one
  • Science Bits
  • Auxiliar
  • Servicio comunitario

BITS

Dentro de nuestro proyecto de innovación Descobert@ el curso 2018-19 iniciamos los BITs a 1º, 2º y 3º de ESO. El término BITs hace referencia a lo que hemos llamado Bloques de Interacción y Trabajo e incluye y amplía el Trabajo de Síntesis, así como las materias optativas.

Estos BITs vienen motivados por la necesidad de potenciar el trabajo por proyectos, el trabajo cooperativo, las inteligencias múltiples y la convivencia entre los alumnos.

Semanalmente se dedican dos bloques horarios de unas 2h, que coinciden para los tres grupos, de modo que los alumnos de 1º a 3º de ESO acabarán mezclados trabajando diferentes proyectos. Además, se añade una amplia oferta de materias optativas (2 horas semanales) desde donde se contemplan las inteligencias múltiples.

 

TRABAJO POR PROYECTOS

 

Los alumnos trabajan de forma colaborativa mediante metodologías activas que los coloca en el centro del aprendizaje a través de varias actividades que trabajan todas las inteligencias múltiples.

Al final del proyecto se hace una presentación donde trabajamos técnicas para hablar en público como la locución y la capacidad de convencer y unos valores como el liderazgo positivo, el compromiso con el grupo, el respecto con el otro y la tolerancia.

TRABAJO COOPERATIVO

El trabajo cooperativo es una forma de estructurar la actividad en el aula en equipos reducidos de trabajo, en que los alumnos se ayudan los unos a los otros a aprender muy diferente de la estructura de la actividad de tipo individual o competitiva. El resultado de este trabajo abre más expectativas de aprendizaje y motivación.

 

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Con la aplicación ABP en el aula se da un giro al aprendizaje tradicional: pasaremos, de concluir haciendo las preguntas comunes a nuestros alumnos, para comprobar qué han aprendido, a formular una tarea a partir de la cual desarrollará su aprendizaje.

FLIPPED CLASSROOM

 

Con esta técnica de clase invertida aprovechamos que los alumnos pueden adquirir en casa contenidos de forma autónoma pero dirigida por parte del profesorado, para liberar el tiempo de clase y dedicarlo a la resolución y aclaración de dudas y hacer actividades para consolidar el que han aprendido, de manera que el aprendizaje sea realmente significativo.

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Potenciamos el desarrollo de la competencia emocional, como elemento esencial para el desarrollo integral de la persona y que ayuda a nuestros alumnos a afrontar los retos que se les plantean a lo largo de su vida.

De las sesiones de tutoría grupal trabajamos el autoconocimiento y la autoestima, así como la empatía, que les ayudará a interactuar con su entorno y a reconocer sus emociones y la de los demás.

Nuestro programa de interioridad, mediante diferentes técnicas como el silencio, la relajación, las visualizaciones durante unos minutos al día para saber priorizar, para marcar aspectos valiosos en los cuales hemos de concentrarnos y reflexionar y tomar consciencia.

ONMAT

Proyecto matemático basado en las inteligencias múltiples que trabaja las matemáticas de manera práctica y vinculada a la realidad a través de diferentes estrategias como rutinas de pensamiento y metacognición.

MEDIACIÓN ESCOLAR

 

La mediación escolar es una manera de resolver los conflictos de manera pacífica, donde se busca una solución que sea provechosa para las dos partes que están en desacuerdo, donde no hay nadie que pierda, sino que ambas partes ganan.

Es un proceso voluntario. No se puede hacer una mediación si una de las partes no quiere. Es un proceso confidencial donde se garantiza que todos puedan expresarse sus pensamientos y sentimientos y que será escuchado.

La función del mediador es ayudar a las personas a encontrar una solución más adecuada y facilitar el dialogo entre las partes, procurar un buen clima de relación.

TRABAJO COOPERATIVO

El trabajo cooperativo es una forma de estructurar la actividad en el aula en equipos reducidos de trabajo, en que los alumnos se ayudan los unos a los otros a aprender muy diferente de la estructura de la actividad de tipo individual o competitiva. El resultado de este trabajo abre más expectativas de aprendizaje y motivación.

 

SCIENCE BITs

Science Bits es una metodología de estudio de las ciencias, que se basa en el aprendizaje constructivista de las 5 E  (Engage, Explore, Explain, Elaborate and Evaluate)

Las lecciones multimedia de Science Bits utilizan una gran cuantidad de contenidos multimedia interactivos para desarrollar un aprendizaje basado en la investigación y el descubrimiento y centrado en el desarrollo de las competencias básicas.

TUTORIAS INDIVIDUALIZADAS Y GRUPALES 

 

Tutorías individualizas con sesiones personales para organización del estudio y seguimiento de cada alumno y sesiones grupales para trabajar dinámicas de grupo relativas a la convivencia positiva y mediación de conflictos y valores como la toleráncia, el respeto y la solidaridad.